El ajedrez como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes

dc.contributor.author	Ramos Vera, Rosario Pilar	es_PE
dc.contributor.author	Rivero Ortiz, Justino	es_PE
dc.contributor.author	Llajaruna Rodriguez, Doris	es_PE
dc.contributor.author	Angulo Salhuana, María Isabel	es_PE
dc.date.accessioned	2024-03-06T14:47:05Z
dc.date.available	2024-03-06T14:47:05Z
dc.date.issued	2023-12-28
dc.description.abstract	El Foro Internacional Unesco: Inclusión y equidad en la educación (2019), finalizó con la firma del Compromiso de Cali, un documento que fija las prioridades a tomarse en cuenta para cumplir con el Objetivo de Desarrollo Sostenible al 2030 que consiste entre otros en garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todas y todos (Payá, 2021).	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.unat.edu.pe/handle/123456789/152
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo - UNAT	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Ajedrez	es_PE
dc.subject	Estrategia	es_PE
dc.subject	Pedagogía	es_PE
dc.subject	Pensamiento crítico	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
dc.title	El ajedrez como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE

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