Retos y perspectivas de la tutoría universitaria, Perú
| dc.contributor.author | Pantoja Tirado, Lucia Ruth | es_PE |
| dc.contributor.author | Sinche Charca, Sonia Amandy | es_PE |
| dc.contributor.author | Piscoche Chinchay, Richerson Harold | es_PE |
| dc.contributor.author | Villanueva López, Eudes | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-08-01T14:16:45Z | |
| dc.date.available | 2024-08-01T14:16:45Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-28 | |
| dc.description.abstract | En los últimos años, la tutoría universitaria permite la formación integral del estudiante en las universidades, siendo el soporte en la formación universitaria con el acompañamiento, consejería y orientación del estudiante en las áreas personal, social, académico, profesional y vocacional laboral (López-Gómez, 2017); así también, es considerada como un tema relevante para la política educativa de la educación superior, debido a su gran potencialidad como estrategia para mejorar la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje (Obaya & Vargas, 2014). | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unat.edu.pe/handle/123456789/176 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo - UNAT | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Tutoría | es_PE |
| dc.subject | Orientación | es_PE |
| dc.subject | Enseñanza | es_PE |
| dc.subject | Aprendizaje | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.01.02 | es_PE |
| dc.title | Retos y perspectivas de la tutoría universitaria, Perú | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
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