Retos y perspectivas de la tutoría universitaria, Perú

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dc.contributor.authorPantoja Tirado, Lucia Ruthes_PE
dc.contributor.authorSinche Charca, Sonia Amandyes_PE
dc.contributor.authorPiscoche Chinchay, Richerson Haroldes_PE
dc.contributor.authorVillanueva López, Eudeses_PE
dc.date.accessioned2024-08-01T14:16:45Z
dc.date.available2024-08-01T14:16:45Z
dc.date.issued2023-12-28
dc.description.abstractEn los últimos años, la tutoría universitaria permite la formación integral del estudiante en las universidades, siendo el soporte en la formación universitaria con el acompañamiento, consejería y orientación del estudiante en las áreas personal, social, académico, profesional y vocacional laboral (López-Gómez, 2017); así también, es considerada como un tema relevante para la política educativa de la educación superior, debido a su gran potencialidad como estrategia para mejorar la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje (Obaya & Vargas, 2014).es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.unat.edu.pe/handle/123456789/176
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo - UNATes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectTutoríaes_PE
dc.subjectOrientaciónes_PE
dc.subjectEnseñanzaes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.01.02es_PE
dc.titleRetos y perspectivas de la tutoría universitaria, Perúes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE

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