“Percepción sobre la enseñanza aprendizaje durante las prácticas en establecimientos de salud de los estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja, 2025”

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la percepción sobre el proceso de enseñanza aprendizaje durante las prácticas en establecimientos de salud de los estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja, en el año 2025. Respecto a los materiales y métodos; la investigación se diseñó con un enfoque cuantitativo, descriptivo y no experimental de tipo transversal, se trabajó con el 100% de la población que estuvo constituida por 186 estudiantes matriculados en el semestre 2025-II de la Escuela Profesional de Enfermería. Se utilizó un cuestionario estructurado, validado mediante juicio de expertos y con una confiabilidad alfa de Cronbach de 0,923. Los resultados indicaron que la percepción general de satisfacción durante las prácticas en establecimientos de salud mostró un 2,2% de insatisfacción, un 33,7% de satisfacción y un 64,1% de satisfacción media. Conclusión: La dimensión pedagógica práctica del proceso evidenció una mayor satisfacción con un 63,4%, mientras que la dimensión tecnológica presentó el menor porcentaje de satisfacción siendo un 35,5%, reflejando la necesidad de fortalecer el uso y la integración tecnológica dentro del proceso formativo para mejorar la experiencia educativa de los estudiantes.